问：请简要介绍信息技术与学科教学整合的原则。

答：在教学实践中，信息技术与学科教学整合要遵循以下原则：

（1）以先进的教育思想、教学理论为指导

信息技术与学科教学整合是为了培养学生具有良好的信息素养，并具有创新精神和实践能力。因此，信息技术与课程整合的过程不仅仅是现代信息技术手段的运用过程，它必将伴随教育、教学领域的一场深刻革命。信息技术与学科教学整合要以建构主义学习理论为指导，建构主义理论可以对信息技术环境下的教学提供强有力的支持。

（2）构建新型教学结构

当前教改的主要目标是创建新型教学结构，即以学生为主体、教师为主导的“学教并重”的教学结构，信息技术与学科教学整合要充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创刊性。学生既是知识的建构者，又是信息技术的使用者；而教师作为学习的组织者、指导者和帮助者，其主要任务是为学习者建构恰当的学习情境，并提供必要的帮助信息。

（3）建设高质量的教学资源

建设高质量的教学资源是实现课程整合的必要前提。建设教学资源可结合教师开发和学生创作，充分利用全球性、可共享的信息资源作为素材，整合到学科教学中。可以通过网络搜集、整理和充分利用已有的资源，教师也可以自行开发适用的教学资源。

（4）结合各学科特点建构新型教学模式

在基于课程整合的教学模式中，信息技术要服务于具体的学科学习任务。教师应结合各自学科特点去建构既能实现信息技术与课程整合、又能较好体现新型教学理念的教学模式。

更多教师资格考试备考资料可以参考职业培训教育网教师资格栏目！