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中学科目二丨教育原则知识讲解

2020-04-24 14:47:08 阅读:(南宁宏博教育


知识讲解

直观性原则

常考题型:选择、简答、辨析

 

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例题:

在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是(

A. 循序渐进原则

B. 直观性原则

C. 因材施教原则

D. 启发性原则

 

答案:B

解析:B项直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识,符合题意。

A项循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。

C项因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。

D项启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。因此,本题选择B。

 

 

 

 

启发性原则

常考题型:选择、简答、辨析

 

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例题:

《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )

A. 直观性原则

B. 巩固性原则

C. 启发性原则

D. 循序渐进原则

 

答案:C

解析:本题考查《学记》。这句话出自《礼记•学记》,意思是说要引导学生而不要牵着学生的鼻子走,要严格要求学生而不要压抑他们的个性,要指导学生学习门径,而不是代替学生作出结论。因此体现了启发性教学原则。C项正确。

A项直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。排除。

B项巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利知识技能的运用。排除。

D项循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。排除。

综上所述,本题选C。

 

 

 

巩固性原则

常考题型:选择、简答、辨析

 

 

例题:

以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是( )

A. 启发性原则

B. 可接受性原则

C. 巩固性原则

D. 循序渐进原则

 

答案:B

解析:本题考查教学原则。巩固性原则指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中。孔子的“学而时习之、温故而知新”体现了巩固性原则。C正确。

A项:启发性原则指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。排除。

B项:可接受性原则又称量力性原则,是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心健康发展。排除。

D项:循序渐进原则指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。排除。综上所述,C正确。

 

 

 

循序渐进原则

常考题型:选择、简答、辨析

 

例题:

“学不躐等”体现的教学原则是( )

A. 共同性原则

B. 直观性原则

C. 循序渐进原则

D. 启发性原则

 

答案:B

解析:本题考查教学原则。“学不躐等”是指学习不能超越相应等级,即学习要由浅入深、由易到难、由近到远,由简到繁,体现的是循序渐进的原则。C正确。

A项:干扰项,排除。

B项:直观性原则是教师通过实物、模象、形象的语言描述,使学生获得实物的感性认识。排除。

D项:启发性原则是教师以学生为主体,激发学生兴趣,调动学生的主动性,引导学生积极思考,提高学生思维能力和问题解决能力。排除。

综上所述,C正确。