第十二章 学生与教师心理健康

1.下列哪项不是儿童多动症的表现？（ ）

A.注意力缺陷

B.交往困难

C.冲动任性

D.学习困难

2.亮亮今年8岁，害怕上学，一进校门就惶恐不安，千方百计逃避学校。亮亮的心理问题属于（ ）。

A.儿童厌学症

B.学校恐怖症

C.学习困难综合征

D.儿童过度焦虑反应

3.艾里斯的ABC理论中“C”指的是（ ）。

A.个体遇到的主要事实、行为、事件

B.获得正向的情绪效果

C.事件造成的情绪结果

D.个体对A的信念、观点

4.艾里斯的ABC理论中“B”指的是（ ）。

A.个体遇到的主要事实、行为、事件

B.获得正向的情绪效果

C.事件造成的情绪结果

D.个体对A的信念观点

5.老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（ ）。

A.示范法

B.系统脱敏

C.代币奖励法

D.认知调适法

6.以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征属于（ ）。

A.学习困难

B.儿童多动综合症

C.儿童强迫

D.儿童过度焦虑反应

7.因个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态是（ ）。

A.压力过载

B.人格缺陷

C.神经过敏

D.职业倦怠

8.下面哪一条不是心理健康的标准？（ ）

A.对现实的有效知觉

B.自我调控能力

C.智力超常

D.人格结构的稳定和协调

9.心理健康

10.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较为复杂的行为的方法叫做__________.

11.在团体辅导中，__________ 是领导者将心比心，设身处地地对成员的一种移情性理解，并把这种理解恰如其分地表达出来。

12.个人无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态称__________ .

13.1984年，世界卫生组织在其宣言中指出，健康应包括生理、心理和 __________等几个方面。

14.深知教师职业苦，经济待遇不高，还是乐于从事教育事业，这是教师职业心态中__________ 教师。

15.特罗斯将团队辅导中的领导技巧分为反应技巧、__________ 技巧和行动技巧。

16.团队辅导效果评估可分为形成性评估、总结性评估和 __________评估。

17.教师心理健康的维护措施包括增强自我保健意识、应付压力。

18.心理健康是一种状态而不是一种过程。

19.列举中小学生容易出现的心理问题。

20.简述心理健康的标准。

21.维护教师心理健康的措施。

22.简述心理辅导的基本原则。

答案及解析

1.[答案]B

[解析]儿童多动症是小学生中常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。注意力缺陷又很容易导致学习困难，所以此题选择B.

2.[答案]B

[解析]学校恐怖症是一种典型的心理适应不良综合征，主要症状就是害怕上学，一进校门就惶恐不安，千方百计予以逃避，严重时则逃学旷课。

3.[答案]C

[解析]艾里斯用A表示个体遇到的主要事实、行为、事件，用B表示个体对A的信念、观点，用C表示事件造成的情绪结果。艾里斯认为C（我们的情绪反应）是由B（我们的信念）直接决定的。可是许多人只注意A与C的关系，而忽略了C是由B造成的。B如果是一个非理性的观念，就会造成负向情绪。若要改善情绪状态，必须驳斥非理性信念B，建立新观念并获得正向情绪效果。

4.[答案]D

5.[答案]C

[解析]行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法、自我控制法、消退法等。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币，当学生表现出良好的我们的期待时，我们给予相当数量的代币作为强化物，学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。

6.[答案]B

[解析]参照第一道选择题。

7.[答案]D

[解析]职业倦怠的定义。

8.[答案]C

[解析]参照本章核心题型归纳。

9.[答案]心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的各级的社会功能。

10.[答案]行为塑造

11.[答案]同理心

12.[答案]职业倦怠

13.[答案]社会适应

14.[答案]事业型

15.[答案]交互作用

16.[答案]追踪性

17.[答案]社会支持、专家的处理、教师的休闲

18.[答案]错误。心理健康既是一种状态，也是一种过程。

19.[答案]小学生容易出现的心理问题：（1）儿童多动综合征；（2）学习困难综合征；（3）儿童过度焦虑症；（4）儿童厌学症；（5）儿童强迫症；（6）学校恐怖症。

中学生易产生的心理问题：（1）焦虑症；（2）抑郁症；（3）强迫症；（4）恐怖症；（5）人格障碍与人格缺陷；（6）性偏差；（7）进食障碍；（8）睡眠障碍。

20.[答案]（1）对现实的有效知觉；（2）自知自尊与自我接纳；（3）自我调控能力；（4）与人建立亲密关系的能力；（5）人格结构的稳定和协调；（6）生活热情与工作高效率。

21.[答案]详见本章核心题型归纳。

22.[答案]详见本章核心题型归纳。