第一章 教育心理学概述

1.教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应遵循的这种原则被称为（ ）原则。

A.客观性

B.发展性

C.理论联系实际

D.教育性

2.桑代克被称为“教育心理学之父”，他撰写的第一本《教育心理学》发表于（ ）年。

A.1868

B.1897

C.1903

D.1921

3.1903年（ ）撰写的《教育心理学》一书，标志着西方教育心理学体系的建立。

A.华生

B.斯金纳

C.桑代克

D.杜威

4.教育心理学创建时间（ ）。

A.1913年

B.1903年

C.1879年

D.1923年

5.学生因素主要从__________与个体差异两个方面影响了教学。

6.课堂教学环境包括课堂物理环境和__________.

7.教育心理学对教育实践具有描述和测量、解释和说明、预测与 __________ 的作用。

8.教育心理学采用的实验研究方法通常有实验室实验法和__________实验法。

9.教育心理学是研究教学情境中，__________及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。

10.教育心理学家加涅提出了八阶段学习过程，具体分为动机、选择、获得、保持、回忆、概括、作业和__________ .

11.教育心理学起源于19世纪，较早进行尝试并做出较大贡献的德国心理学家是__________.

12.教育心理学的开山鼻祖，“教育心理学之父”美国心理学家是__________.

13.学习与教学的过程包括 __________ .

14.教育心理学是研究教师如何教的科学。

15.教育心理学是研究一切教育领域中的心理现象的学科。

16.简述教育心理学的主要研究内容。

17.教育心理学。

答案及解析

1.[答案]D

[解析]教育心理学的研究原则有四个：客观性原则、发展性原则、理论联系实际原则、教育性原则。四个研究原则易出选择题。教育性原则：是指在研究实验过程中应该对被试者产生积极性的影响，要避免对被试者的身心发展产生伤害，是四个原则中最重要的一个原则。

客观性原则：就是对心理的研究必须按本来面貌加以考察，必须实事求是。

发展性原则：把心理现象看成是一个发展变化的过程。理论联系实际原则：要密切关注在教育教学活动中出现的新情况、新问题，注意从实际出发进行研究，发挥理论对实际的指导作用。

2.[答案]C

[解析]美国教育心理学家桑代克在1903年出版了第一本《教育心理学》专著，这是教育心理学的里程碑，成为教育心理学独立的标志。桑代克被认为是教育心理学的开山鼻祖，有“教育心理学之父”之称。此知识点经常会被考到，是必须记忆的知识点。

3.[答案]C

[解析]如上题解析。

4.[答案]B

[解析]如上题解析。

5.[答案]群体差异

6.[答案]课堂社会环境

7.[答案]控制

8.[答案]自然

9.[答案]学与教

10.[答案]反馈

11.[答案]赫尔巴特

12.[答案]桑代克

13.[答案]学习过程、教学过程、评价/反思过程

14.[答案]错误。教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象和心理规律的科学。

15.[答案]错误。教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动产生的心理现象和心理规律的科学。

16.[答案]详见本章核心题型归纳。

17.[答案]教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。