练习题：

2014年幼儿园综合素质练习题一（1）

2014年幼儿园综合素质练习题一（2）

2014年幼儿园综合素质练习题一（3）

2014年幼儿园综合素质练习题一（4）

参考答案：

1.【答案】D.解析：从教育的角度来说，儿童绘画的真谛是创造性自我表现，创造性 自我表现的是积极主动的表达欲望和求新求异的能动表现的动态结合，这需要教师不断地 对幼儿进行引导性启发。故选D.

2.【答案】D.解析：教师的职业特点具有特殊性，育人为本是其与其他职业最大的不 同，教师以身作则，为人师表，充分的体现了教师的劳动具有示范性的特点。故选D.

3.【答案】B.解析：《关于基础教育改革与发展的决定》，这是以江泽民同志为核心 的党中央在我国初步实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的宏伟目标后，为 实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展所作出的重大决策。故选B.

4.【答案】A.解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，弱 化学科体系，教学内容结合学生经验。来自学习内部的压力是学生学习的驱动力。BCD三项 是应试教育中学生学习的压力。故选A.

5.【答案】A.解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。故选A.

6.【答案】A.解析：《幼儿园工作规程》第三章第十五条规定，幼儿园应建立卫生消毒制度，病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。故选A.

7.【答案】C.解析：《中华人民共和国教育法》第七章第五十九条规定，经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资 办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。故选C.

8.【答案】B.解析：《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法，是教育法律法规 体系中的“母法”，具有最高的法律权威，故选B.

9【答案】D.解析：《中华人民共和国教师法》第九章第四十条规定，中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教 育机构的教师。故选D.

10.【答案】B.解析：对违纪学生做出休学或开除等处罚是学校的权利，教师不具有此项权利。故选B.

11.【答案】B.解析：根据1995年国务院发布的《教师资格条例》第十九条规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。故选B.

12.【答案】D.解析：《中华人民共和国教育法》第八条：教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家 教育制度的活动。故选D.

13.【答案】B.解析：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最 主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选B.

14.【答案】B.解析：教师与幼儿之间的沟通包括：教师通过微笑、点头等非语言的沟通，表达出对幼儿的关心和爱护：还可以通过掌握一定的沟通技能，用准确的言语沟通

，平等地与幼儿交流。教师不能使用专业化的言语与幼儿沟通，因为幼儿对专业化的语言理解起来比较困难，或者根本理解不了。故选B.

15.【答案】D.解析：教师要关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待全体学生，严慈相济，因材施教，减轻学生学习负担，促进学生全面发展。故选D.

16.【答案】D.解析：教育的本质是实践，教师的素养只有通过不断地实践才能得到提高。教师的教育理论是用来指导实践的，而实践也可以反过来发展理论。故选D.

17.【答案】B.解析：光年是长度单位，指光在真空中一年时间内传播的距离。故选B.

18.【答案】D.解析：出舱行走与天地往返、交会对接被称为载人航天中最重要的三

大基本技术，而出舱则是人类大规模空间活动的前提。本题正确答案为D.

19.【答案】D.解析：欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局总使人“感到在情理之中，又在意料之外”；又因描写了众多 的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。故选D.

20.【答案】B.解析：钱钟书的代表作是《围城》，萧军的代表作是《八月的乡村》

，废名的代表作有《竹林的故事》、《桥》等，沈从文的代表作是《边城》。故选B.

21.【答案】B.解析：仁是孔子学说的核心，因而孔学又被称为仁学。仁之核心体现

在下面这句话中：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”故选B.

22.【答案】A.解析：“知识就是力量”这句经典名言最早是培根说的。弗兰西斯·

培根（1561～1626），是英国16、17世纪之问的哲学家，经验主义哲学的奠基人。故选A.

23.【答案】C.解析：杜康酒历史悠久，三国时的曹操就有“何以解忧，唯有杜康”的名句。相传杜康是中国用粮食酿酒的创始人，杜康当年酿酒的遗址在汝阳蔡店乡杜康村。这里三山环抱，一水旁流，群众历来多善酿酒。酿制杜康酒的泉水—— 酒泉，位于杜康村的酒泉沟里。酒泉水清冽碧透，味甜质纯。每遇夏季，可闻到一股天然 的酒泉香。杜康酒属浓香型，以优质小麦采制高中温混合使用，又精选糯高梁为酿酒原料，并采取“香泥封窖、低温入池、长期发酵、混蒸续槽、量质摘酒、分级贮存、陈酿酯化、精心勾兑”等先进工艺。自1987年开始，洛阳每年举办“中国杜康酒节”。故选C.

24.【答案】C.解析：汉字经历了6000多年的发展过程，其形体演变是从甲骨文、金文变为小篆，再变为隶书、楷书、行书，其总的趋势是从繁到简。故选C.

25.【答案】A.解析：近代画家中，最擅长画马的是徐悲鸿；齐白石擅长画虾；张大千擅长山水，画荷花最为出名；丰子恺在书法和漫画作品上造诣很高。故选A.

26.【答案】D.解析：根据概念所反映的对象是否为集合体可将概念分为集合概念与非集合概念：根据概念所反映的是对象本身还是对象所具有的属性可将概念分为实体概念 与属性概念：根据概念所反映的对象数目的不同可将概念分为普遍概念与单独概念；根据 概念所反映的对象是否具有某种属性可将概念分为正概念与负概念。故选D.

27.【答案】C.解析：题干是一个类比推理，由冬冬患的不是链球菌感染，和两人的 病症类似，推出妞妞患的也不是链球菌感染。但事实上，两人只是可能患的同一种病，因 此得出的结论也应是可能性的，而题干得出的结论是事实性的，C项准确地概括了论证中的 漏洞。A、B两项明显不是论证的漏洞；冬冬和妞妞是具有可比性的，两人每天下午都在一 起玩，且一起得病，病症也相似，因此D项也不是题干论证的漏洞。故选C.

28.【答案】A.解析：考查信息交流中电子论坛的使用特点。故选A.

29.【答案】B.解析：计算机网络是指分布在不同地理位置上的具有独立功能的多个 计算机系统。通过通信设备和通信线路互联，并在网络软件的管理下实规数据传送和资源共 享。因此，组成计算机网络的最大好处就是能够实现资源共享。计算机网络上的资源包括 硬件资源、软件资源和数据资源，这些资源都可以供连接在网络上的计算机用户使用。故选B.

二、材料分析题

30.【答案要点】作为一名幼儿园教师，为培养孩子良好的性格，要注意以下几点：

（1）提供适当参照群体；

（2）注意儿童中非正式群体的影响；

（3）创设良好的群体气氛；

（4）根据儿童性格特点进行教育；

（5）一定要重视家庭的因素和发挥家长的作用。

31.【答案要点】（1）校长的批评是对的。学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育 和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的 学生给予关心和帮助，使他们改正错误、健康长。（2）这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育，涛涛也应当认识到自己不仅违反了 学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听讲，实际上侵犯了其他同学受教 育的权利。

32.【答案要点】（1）“记住回家的路”的含义是记住从社会回到自我的路。在社会纷争和喧嚣中确立自己的人生坐标，获得充实的生活和宁静的心灵。（2）世界无限广阔，诱惑永无止境，面对现实提供的一切可能性，我们不应闭塞与拒绝

，要保持开放的心态去闯荡一番，与此同时，我们更应该保持清醒，坚守自我，早些找到真正属于自己的位置。

【解析】 第一题，通读文段可知，作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走“的习惯，以个人习惯类比人生，引发感悟。中间提到”把自己完全交给了机会和压力 去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩。迷失了回家的路途。“有些人被社会压力和诱惑所 左右，在忙忙碌碌和漫无头绪中，忽视了自己的内心世界，迷失了自我。只有一个人有了 坚实的自我，他在这个世界上才有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。一个 人拥有了自己的内心世界，就会有明确的行动方向，无论面对怎样的诱惑和压力都能时刻 保持清醒。所以”记住回家的路“就是要告诉我们记住回到自我的路。

第二题，首先要理解这句话的意思，机会与诱惑相伴随，坚守自我与闯荡并不矛盾，我们完全可以用开放的心态闯荡一番，当然与此同时一定要保持清醒，记住回归心灵，找寻自我的路。

三、写作题

【范文】

我心中的理想教师

泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。”在我心目中，教育事业就是“叶的事业”，既没有花的艳丽，也没有果的丰硕，每一个教师都像一片绿叶，在和煦的阳光下进行着光合作用，孕育着 花、孕育着果、孕育着神州大地的万千桃李。教育是一块圣土，教师在这圣土上耕耘，用 自己的生命、青春、心血和智慧换得学生的成长、成人、成才。

在学生时代，我有幸碰到许多人品高尚、学识渊博、教学精湛的好老师，至今他们的 学识、品格与气韵都影响着我，是他们让我深深的体会到，什么样的老师才是好老师，是 他们奠定了我心中理想老师的形象。好的老师应该要博学多识、敬业爱岗，像辛勤的园丁 和燃烧的蜡烛那样，哺育学生茁壮成长，照亮大家前行的路：好的老师应该要善解人意、知心乐助，为学生排忧解难；好的老师也要宽容无私、处事睿智。

无数次的问自己，教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力是什么？ 教师甘愿寂寞、勤勤恳恳，充当人梯的信念来自于哪里？我想那一定是来自教师对教育事业 的满腔热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微中显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生、实现价值。 托尔斯泰曾经为教师下过这么个定义：“如果教师既爱事业，又爱学生，那他是个完美的教师。”教师要热爱教育事业，其核心是关爱学生。苏霍姆林斯基也曾说过：“只有当教学建立在爱孩子、相信孩子的基础上时，它才会成为一种现实的力量。如果对孩子缺 乏爱心，那么一切教育上的方法和手段都将像骨牌搭的小房子一样，一碰就会倒塌。”老 师对学生的爱是博爱，是大爱，要爱的公正，对所有的孩子都一视同仁。只要我们用自己 的“心”认真地去爱，那么我们的学生个个都可爱。为此，我给自己定了工作目标：努力 帮助每一位学生获得成功。理解尊重每一位学生，把他们作为有个性、有人格、有希望的 人予以关心，把他们的一言一行都看作有意义的，值得重视的事情予以注意。我坚信，皮 格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个 上帝不是别人，就是我们面对的全体学生。惟有如此，我们才无愧于时代，无愧于祖国， 无愧于“人民教师”这一光荣而神圣的称号。

纵使一个人的生命是有限的，但教育事业是常青的。让我们的生命在学生身上延续， 让我们的价值在学生身上体现吧！我愿做一个用生命在歌唱，用生命在实践，用生命在创 新的人民教师！

【解析】题干要求围绕“我心中的好老师”这个主题写作。文章可以选择的角度有以 下两种：一是可以从教师这个职业人手，歌颂教师职业；二是怀念老师，写学生时代遇到 的好老师。文体可以写议论文，论述好老师的标准，如何成为好老师。也可以选择写记叙 文，如写一篇写人的记叙文，记叙对自己影响深刻的老师。

本文是一篇议论文，主要从热爱教育事业、爱护学生这个方面来说明我心中的理想教 师标准。教育事业的核心是关爱学生，通过关爱学生体现对事业的热爱。开篇引用泰戈尔 的名言，体现教师工作的平凡与伟大。第二、三、四段详细阐述我心中理想老师的标准，主要有两点：热爱事业；关爱学生，并重点论述关爱学生的重要性。文气自然贯通，结构 清晰明了。多次使用教育名言，不仅论证有力，也文采斐然。结尾，进行总结，并表明自 己投身于教育事业的理想与志向。